第Ⅰ期［ニュース&トピックス］

４年生は総合の時間を使い、「長野県の観光大使になろう」という活動を１年かけて行っていきます。１学期は、長野県の市町村から自分が興味を持った場所を１か所選び、新聞作りを行うことになっています。

6月12日、信濃毎日新聞社の植田さんを学校にお招きし、新聞の書き方を教えていただきました。植田さんから、新聞を書くために気をつけていることやリード文の書き方、記事の書き始め方などを教わった生徒たちは、自分が今まで調べたメモやパンフレット、集めた写真を眺めながら、どんな新聞にしようかと真剣に考えていました。

本日は下書きまでで終了しましたが、これから本番の用紙に書いた新聞は、信濃毎日新聞のコンクールに出品する予定です。

6月は、茶道の先生をお迎えして作法教室が行われます。

その初日となった9日、2年生と3年生が抹茶点てに挑戦しました。

部屋の入り口で先生へのご挨拶を済ませ、畳の上に座り、まずはお軸とお花を拝見です。

今回のお軸は、

　　関　南北東西活路通

（かん　なんぼくとうざいかつろつうず）

「関」とは、関所や入口のこと。後に続く「南北～」の部分と合わせると、「困難や大変なことがあっても、ひとたびそこを越えれば、四方八方、よろずに道が開けている」という説明を熱心に聞いていました。

2年生は2グループで向かい合って正座。末席になった生徒がお詰めを務め、正客（しょうきゃく）から順にお菓子をいただきます。お茶点てに挑戦する前には、お向かいに座るクラスメイトを自分のお茶でもてなすと聞いて驚いた様子も見えましたが、背筋を伸ばし、茶筅を小刻みに動かして、お茶を点てることができました。

お茶をいただいた側の生徒から「全部飲めた」「おいしかった」という声が上がると、ほっとひと安心、と嬉しそうな表情でした。

　6月に入り、学年昼食会が始まりました。

　今週は1年生と2年生。校友会保護者会のみなさんを中心に、給食の配膳からご協力いただきました。

　校長、教頭、学校主任の先生を交えての昼食会はとても和やかな雰囲気で行われました。学校生活のこと、ご家庭での様子や悩みなど、いろいろなお話があり、保護者のみなさん同士の情報交換の場にもなったのではないでしょうか。限られた時間ではありましたが、有意義なひとときになったと思います。

　昼食会は5日から9日まで、学年ごとに開催します。

授業公開日 

日程：６月１９日（月）

時間：１０：００～１２：００

１～４年生の授業公開　１０：００～１０：４５

5～９年生の授業公開　１１：０５～１１：５５

場所：才教学園小学校・中学校

才教学園でどのような授業が行われているのかを実際にご覧いただける良い機会です。

是非ご来校ください。

　5月28日、やまびこドームで開催された第13回体育祭。『竜攘虎搏（りゅうじょうこはく）』のスローガンのもと、赤組と白組に分かれた生徒たちは、保護者のみなさんの大きな声援を受け、まさに竜と虎のごとく、熱い戦いをくりひろげました。

　激闘を制したのは白組。閉会式で勝利が告げられると、歓喜の声が上がりました。赤組では、悔し涙をこらえきれない生徒も…。これも全力で戦い抜いたからこそ感じ得ることのできた感情です。

　新年度初めての全校行事を全力で駆け抜けた生徒たち。お互いの健闘を讃えあい、今年も素晴らしい体育祭となりました。

体育祭の全校練習が始まりました。

本日は、行進を中心に練習しました。出来栄えはまだまだ及第点には及ばず、体育祭実行委員からは厳しい言葉もありましたが、子どもたちががんばろうとする心意気はひしひしと伝わってきました。

忙しい日々が始まりますが、時間の使い方を学ぶいい機会でもあります。本番に向けて勉強も体育祭も手を抜くことなく取り組んでほしいと思います。

28日は3、4年生の授業参観でした。

先生から質問が出ると、みんなシャキッと手を上げて発言したり、黒板まで出てきて答えを示したりしていました。

恥ずかしながらもご家族に授業の様子を見てもらい、うれしそうでした。

この4日間、多くの保護者のみなさんに参観いただきました。

ありがとうございました。

 昨日は1、2年生の授業参観でした。

 特に１年生にとっては初めての授業参観で、緊張しながらも元気な姿を

 ２年生は才教学園に来てから一年がたち、ちょっぴりお兄さん、お姉さんになった姿を見てもらうことができました。

2年生が1年生を連れて、学校探検に出かけました。

まだほとんど1階フロアしか知らない1年生の手を2年生がしっかりと握り、学校のあちこちへ出かけ、どういった場所かなどを教えていました。

その姿は、お兄さんお姉さんとしてとても頼もしいものでした。

4/18（月）に火事を想定した防災訓練をしました。

もしもの時にも大事が無いよう緊張感を持って参加していました。

Ⅰ期の生徒からは、消火器の使い方に対する質問も出るなど、積極的な取り組みが見られ、有意義な訓練となりました。