お知らせ［ニュース&トピックス］

６月１９日（土）、中島さち子先生による特別教育講演会を開催しました。今回は、感染症の状況を鑑み、ご来校という参加方法に加え、YouTubeでのライブ配信を行いました。結果的に、多くの方々にライブ配信でもご参加いただき、学校とオンラインの二ヶ所で感染症の感染リスクを抑え、安全に講演会を開催することができました。

今回、中島さち子先生には「STEAMが育む　21世紀を生き抜く力　創造のワクワクと可能性」というテーマでお話をいただきました。中島先生は日本人女性として初めて数学オリンピックで金メダルを獲得した数学者でありながら、ジャズピアニストやメディアアーティストとしても活動している非常に多才な方です。数学や音楽、アートといった様々な分野を横断しながら活躍する中島先生は、ワクワクしながら学ぶSTEAM教育を体現しているような方でした。

「STEAM教育って何？」という疑問は多くの人が持っていると思います。STEAM教育はまだ新しい教育であり、様々な捉え方ができます。中島先生はその一見難しく感じる「STEAM教育」を、「遊び」「ワクワク」「創造」といったなじみのあるテーマに即して説明してくださいました。豊富な実践例に基づいたお話は分かりやすく、参加者からは積極的な質問や意見が多く挙げられました。

才教学園では今年度よりSTEAM教育の一環として、中島先生が役員である「STEAM Sports Laboratory Inc.」とのコラボレーションが始まります。またそれ以外にも様々な個人や企業とコラボレーションすることで、生徒たちがワクワクしながら、共に創造するような学びの場を作っていきます。

本校では今後もSTEAM教育をテーマに様々な行事を行っていきますのでぜひご注目ください。

オープンスクール 7月17日（土）の内容変更について

日頃は才教学園にご理解とご協力をいただきありがとうございます。

７月１７日（土）に予定しております「オープンスクール」ですが、株式会社 math channelのご厚意により、「ワークショップ」を第１部、第２部に分けて実施することになりました。

在校生による「わくわくひろば」は中止とさせていただき、ご希望の方にはワークショップの前後に教職員による「学校見学ツアー」を実施いたします。

当初予定していた内容と一部変更になりますが、ご理解いただけると幸いです。

日時：7月17日（土）9：30～12：00

対象：未就学児とその保護者

場所：才教学園小学校・中学校

内容：ワークショップ、学校見学（希望者）

１．ワークショップ 

 「体験、教材活用を通して学ぶSTEAM教育」

講師：横山 明日希先生・数学のお兄さん

第１部　  9：40～10：40

第２部　11：00～12：00

（第１部、第２部　いずれも同じ内容になります。）

幼少期から10歳までにどのような体験や教材を通して学ぶことが、これからの社会に求められているのか、

これからのトレンドとなってくるSTEAM教育にどのように繋がっていくのかを事例と体験を交えて学べる内容です。

２．学校見学

ワークショップの前後に学校見学ツアーを行います。

本校の教職員がご案内いたします。

見学ツアー１　１０：００～１０：４５

見学ツアー２　１０：５０～１１：３５

お申し込みはこちらから

（申し込み例）

〇ワークショップ（第1部）+学校見学ツアー２

〇ワークショップ（第1部）のみ

〇学校見学ツアー1 ＋ ワークショップ（第2部）

〇ワークショップ（第2部）のみ

株式会社math channelのページはこちら（別ウィンドウ）

＊既にご予約いただいている皆様には、別途ご案内申し上げます。

＜新型コロナウイルスの予防について＞

本校では、安心して説明会にご参加いただくため、参加者の皆様に以下の新型コロナ感染対策をお願いしております。

・事前予約制となります

・受付時に、サーモマネージャーによる検温、健康チェックカードのご提出のお願い。

・アルコールによる手指消毒

・座席の間隔を広くする

・会場内の換気の徹底　その他

地域の感染拡大状況次第では、イベントを延期・中止することがございます。

研修旅行の行き先を東北地方にしている6年生。2011年に発生した東日本大震災について学ぶ機会があること、日本全国いつどこで災害が起こるかどうかわからないことなどを踏まえ、「防災について学ぼう」を今年のSTEAM教育のテーマにしています。

6月12日（土）は、NPO法人国際ボランティア学生協会（IVUSA）理事の宮崎猛志さんをお招きし、東日本大震災とボランティアについてお話しいただきました。

震災が起きて数日で現地入りをし、厳しい状況の中で活動をされた宮崎さんの話は、生徒たちの心に深く刻まれました。最も子どもたちの気持ちを動かしたのはボランティアについての話です。

災害救援ボランティア活動は、普段の生活では一人でもできていたことが、災害が起きたことでできなくなった・・・誰かの手伝いが必要だーというときの支援活動を指します。報道でよく見かけるがれきの運び出し、倒壊家屋の片付け、水害で床下にたまった大量の泥をかき出すなどの重労働を伴い、特別なことというイメージが強くなりがちですが、要は『困りごとのお手伝い』なのだそう。

・散らかった部屋の片づけ

・避難所での食事作りや食器洗い、倉庫の備品管理

・水などの救援物資を渡す作業

・片付けで大人が忙しいときに子どもと遊ぶ

・学校が再開するまで勉強を教える　　など

「災害が起きた地域の家庭や避難所の中を回って、困っていることはありませんかと声を掛けることもヒアリングというボランティア活動。相手の話を聴く傾聴ボランティアというものもあります。ボランティア活動は危険なことだけではなく、ごく普通のお手伝いも含まれます。特別な資格がなくてもできることがたくさんあるので、どんなお手伝いができるか、まずは考えてみてください。」と宮崎さん。

講演後、各クラスに戻ってグループで話し合いをすると、やはりボランティアについての話題が多く出ました。「ボランティアは難しいことではない。自分の得意なことを生かしたボランティアをやってみよう」という宮崎さんの話が印象深かったのか、ぜひボランティアをしたいという声が多数あがりました。

STEAM教育で大切なことのひとつは、「やってみたい」「やってみよう」という生徒たちの思いです。教員はファシリテーターとして、その思いを実現できるように今後の計画を立てていきます。

今年度より才教学園で導入が始まったSTEAM教育。課題の解決や創造力、思考力を効果的に育むための取り組みです。今年の5年生のSTEAM教育のテーマは『レゴで自動車を動かそう』。このテーマをクリアするために避けて通れない技術が、「プログラミング」です。そこで、6月12日のSTEAMの時間では、プログラミング概念の導入として「イベントを細分化してみよう」と題したワークショップを開催しました。

講師としてお迎えした信学会の西澤健司先生は、「私たちは日常の行動（イベント）に対して、どう判断し行動しているのか」と生徒に問いかけました。例えば、「自販機でジュースを買う」というイベントでは、［飲みたいものを選ぶ］［機会にお金を入れる］「販売機のボタンを押す」［飲み物を取り出す］といったことが必要です。 

授業の前半、生徒たちは提示された課題＝自分が細分化するイベントの流れをできるだけ詳しく書き出す、ということをしました。後半は、何人かのワークシートをスクリーンに映し、西澤先生に講評をいただきました。 

生徒のイベントの一例、【朝起きてから学校に着くまで】では、朝起きる／布団から出る／ご飯を食べる／歯を磨く／バスに乗る（一部抜粋）・・・といった具合です。 

しかし、このようにできるだけ詳しく書き出していても、西澤さんからは「もし目覚まし時計が鳴らなかったら？」「平日も休日も同じ行動をとるのか？」など、さらに多くの小さなイベントの存在を示唆されました。

「直感でしていることというのは、ほかのたくさんの選択肢の中から脳がこれだ！と選択したものに過ぎない。もしバスが予定通りに来なかったらどうするか。走って学校に行くか、誰かに電話をかけるか、さまざまな可能性がある。今日みなさんが書き出した内容は、基本的にすべて“YES”、つまり異常が起こらない場合を想定しているものが多いけれど、そうしたことすべてが、プログラミングの基本となる考え方です」と西澤先生。それを聞いて子どもたちからは「あ～、分かる～！」「確かに･･･」といった呟きが聞かれました。

本校では低学年からタブレット端末を使い、レゴブロックの『WeDo』や、ウェブ上の『コードスタジオ』などでプログラミング技術を磨いています。これらの学びによって子どもたちには「機械やプログラムを動かすためにコードを入力する力」は、身についてきています。5年生では、こうして身に着けてきた力をこれから一年間かけて発揮・昇華していくことになります。生徒の興味関心は非常に高く、これからの授業が一層楽しみです。

1学期の行事である第Ⅰ期生の遠足。1、2、4年生は5月末、そして3年生は天候不良による延期を経て6月11日に元気に校外での活動に臨みました。今回は、木祖村やぶはら高原「こだまの森」を訪れた3年生の様子をご紹介します。 

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3年生の遠足当日は晴れ渡る青空で、最高の日和でした。学校から現地まではバス移動。「こだまの森」に着き最初に行ったのはニジマスつかみでした。体操着（長ズボン）を膝までまくって水に入りましたが、その冷たさに子どもたちのキャーキャーという声が上がりました。しかし、本気で魚を追ううちに、冷たいのも忘れて夢中になっていました。

ニジマスをすぐに捕まえられた子、速さに追いつけない子、また、魚が苦手で触れない子もいましたが、「そっちに行った！」「早く追い込んで！」と大騒ぎ。いつしか、濡れるのもお構いなしで、ジャブジャブと走り回っていました。友だちに助けてもらったり、いっしょに捕まえてもらったりして、最後の一人がつかまえられた時には拍手が起きました。自分で捕った立派なニジマスは、すぐに炭火で焼いてもらって、みんなのお腹の中へ・・・。

「こんなおいしい魚、食べたことありません！」

「皮がパリパリで、頭まで食べちゃいました！」

「こだまの森に住みたいです！」

その後は、ボルダリングやスラックラインの体験、鬼ごっこなどをして遊びました。広い広い草原の中を、思いっきり走り回る子や、初めてのボルダリングに挑戦し、何度落ちてもまた登っていく子もいました。

最後はこだまの森にあるサクラやナラ、クヌギなどの枝木を使ったイーゼル作りをしました。木にネジを通したり、のこぎりで木を切ったり、キリで穴をあけて爪楊枝をさしたりと、思いのほか難しい工程でした。作業の合間には版画もしました。周囲に生えている植物の葉や花、実を取ってきて、インクをつけてはがきに押し付ければ、すてきな葉書の完成です。時間の都合でイーゼルは完成に至りませんでしたが、とても充実した時間でした。

学校へ戻る車中では、疲れからみんな熟睡。全身で初夏の自然を味わった楽しい遠足でした。

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今年も1～4年生のために計画や準備を進めてくださった関係各所の皆様、ありがとうございました。保護者の皆様も遠足へのご理解とお弁当の準備をありがとうございました。

才教学園 特別教育講演会

テーマ：「STEAMが育む　21世紀を生き抜く力　創造のワクワクと可能性」

講師：中島さち子 先生（音楽家/数学研究者/STEAM 教育者）

日時：６月１９日 (土) 10:00～11:40 （講演時間は10：10～11：40）

皆様に安心して中島先生のお話しを聴いていただくため、当初予定していた参加人数を減らして開催することに加え、講演の模様をYoutubeライブで視聴できるよう許可をいただきました。

本校が今年度から導入するSTEAM教育の魅力や可能性について、専門家の見地からお話しいただきます。

参加を希望される方は、いずれかの参加方法を選択してご参加ください。

＜参加方法１ ご来校＞

場所：才教学園小学校・中学校　講堂

受付開始（開場） 9:15

※9:50までにはご入場ください   

申し込みフォームから「ご来校」を選択してください。

＜参加方法２ Youtubeライブ視聴＞

・配信時間は上記の通りです。

・申し込みフォームから「Youtubeライブ視聴」を選択してください。

・お申込みいただいたメールアドレスに、講演前日までにYoutubeライブ視聴ページのアドレスをお送りいたします。

講演会の詳細はこちらから

なお、さいきょう子育て支援プログラム「年長さんのわくわくプレスクール（同時開催）」への参加申し込みは、引き続き受付中です。

参加をご希望の方は、こちらをご覧ください。

＜新型コロナウイルスの予防について＞

本校では、安心して説明会にご参加いただくため、参加者の皆様に以下の新型コロナ感染対策をお願いしております。

・事前予約制となります

・受付時に、サーモマネージャーによる検温、健康チェックカードのご提出のお願い。

・アルコールによる手指消毒

・座席の間隔を広くする

・会場内の換気の徹底　その他

地域の感染拡大状況次第では、説明会を延期・中止することがございます。

5月22日（土）、第16回体育祭を開催しました。新型コロナウイルス感染症の影響で昨年度は中止したため、2年ぶりの体育祭でした。依然として油断はできない状況ですが、生徒、教職員、来場者（保護者）への徹底した感染症対策を施し規模を縮小して開催することを決めました。 

生徒同士の密を避けるための工夫として、競技数を減らす、時間を短縮する、競技のルール変更など、いままでと異なる内容も多かったのですが、その一方で生徒たちの体育祭にかける思いは例年以上のものがありました。

 今回、観覧は各家庭2名とし、入場前の健康チェックと消毒を徹底。観戦席では前後左右にできる限り間隔をとる、マスクの着用、声を出しての応援を禁止するなど、感染予防対策としてさまざまなことをお願いすることになりました。保護者の皆さんのみならず、生徒、教職員、会場スタッフの安心・安全のためご理解ご協力をいただき、本当にありがとうございました。

◆第16回体育祭当日の様子は、こちらで紹介しています。

（体育祭のページに移動します）

◆参観の感想「保護者の声」は、こちらからご覧いただけます。